近日，麥可思研究院發(fā)布的一份中國在校大學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報告顯示，超八成大學(xué)生存在“手機(jī)依賴”，日均使用手機(jī)超5小時，18點以后是大學(xué)生使用手機(jī)的高峰期。此外，79%的大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)。

資料圖：浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了一個“云班課”，老師不僅允許學(xué)生在課上全程使用手機(jī)，還在全校范圍內(nèi)開通免費WIFI。王國海 攝

這份調(diào)查2018年3月12日開始，到2018年3月26日結(jié)束。收回大學(xué)生的有效答卷共1225份，其中男生590份，女生635份。

在校大學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查顯示，82%的大學(xué)生認(rèn)為自己存在“手機(jī)依賴”。大學(xué)生日均使用手機(jī)累積時長為5.2小時，13%的學(xué)生日均使用手機(jī)9小時以上，14%在7至9小時之間。

18點以后是大學(xué)生使用手機(jī)的高峰期，71%的學(xué)生在21點到0點間使用手機(jī)，53%在18到21點使用手機(jī)。報告稱，18點之后高校通常排課較少，晚間玩手機(jī)，尤其是睡前玩手機(jī)比例更高。

資料圖：中南大學(xué)軟件學(xué)院的教室里，第一排座位上擺滿了手機(jī)。為了治上課“低頭族”，中南大學(xué)軟件學(xué)院倡議學(xué)生先交手機(jī)再上課，此舉得到眾多師生的認(rèn)可。中新社發(fā) 楊華峰 攝

此外，數(shù)據(jù)還顯示，79%的大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)。以每節(jié)課45分鐘來計算，學(xué)生平均每節(jié)課玩手機(jī)的時間是13.9分鐘。

調(diào)查中，68%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)有“消極作用(分散精力、影響他人等)”。“聊天、刷社交媒體”(73%)和“娛樂(玩游戲、看視頻、看直播、看電子書或聽音樂)”(58%)是學(xué)生在課堂上經(jīng)常進(jìn)行的活動。

不同性別大學(xué)生在課堂上使用的手機(jī)用途比例存在一定差異。男生在課堂上進(jìn)行娛樂(66%)和看新聞資訊(41%)的比例均比女生高14個百分點。女生在課堂上購物(36%)的比例高于男生16個百分點。

資料圖：江蘇鹽城師范學(xué)院城市學(xué)院卻看到一個“無手機(jī)課堂”，學(xué)生上課前將手機(jī)放在教室門口統(tǒng)一的袋子里。谷華 攝

調(diào)查報告稱，當(dāng)一些大學(xué)課堂采用手機(jī)收納袋的形式防止手機(jī)干擾課堂時，也不能忽視手機(jī)輔助教學(xué)的功用。

調(diào)查顯示，24%被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)有“積極作用(查找資料、輔助學(xué)習(xí)等)”。在課堂使用手機(jī)輔助教學(xué)的群體中，課件或教材分享(69%)、教學(xué)互動(回答問題、投票、抽獎等)(51%)和點名簽到(50%)是教師最為常用的三種手機(jī)功能。

報告稱，在手機(jī)功能日益完善的今天，不應(yīng)簡單將在課堂使用手機(jī)定性為負(fù)面問題。手機(jī)只是工具，手機(jī)發(fā)揮積極作用還是消極作用，主要取決于使用者。建議大學(xué)生從自身學(xué)習(xí)需要和健康狀況出發(fā)，加強(qiáng)自律，合理使用手機(jī)的各項功能。

來源：中新網(wǎng)