你的孩子愛發(fā)脾氣嗎？

一提醒孩子游戲時(shí)間結(jié)束了，他就手里攥著玩具不撒手，還大喊大叫；

一讓孩子寫作業(yè)，他就沖你生氣抱怨「又要寫作業(yè)！作業(yè)么多！我不寫！」;

玩耍的時(shí)候自己不小心磕碰到了，就拍桌子、拍墻，就是不消停；

平時(shí)生活里，一遇到不順心的小事，就撅起了小嘴，甚至大哭大鬧……

相信孩子愛發(fā)脾氣，是讓很多家長(zhǎng)都很頭疼的一個(gè)問題。

面對(duì)孩子的「小情緒」，我們肯定不能打他，因?yàn)榕滤麑W(xué)到了這種「以暴制暴」的方法，然后在日后和小伙伴的交往過(guò)程中，遇事也使用上暴力手段；同時(shí)我們也不能總是輕聲細(xì)語(yǔ)、好言安慰，這畢竟治標(biāo)不治本，有些時(shí)候孩子會(huì)不以為意，知道自己的情緒總是會(huì)被安撫，未來(lái)遇到同樣的情況反而得寸進(jìn)尺……

家長(zhǎng)心里想的是：

其實(shí)，堵不如疏。

究根到底，憤怒是一種正常的情緒，別說(shuō)孩子了，我們每個(gè)人生活里也可能因?yàn)榇蟠笮⌒〉氖虑槎械缴鷼?、發(fā)下脾氣。

重點(diǎn)在于，我們應(yīng)該如何管控自己的情緒。
這不僅是值得孩子們學(xué)習(xí)、思考的一門學(xué)問，也是當(dāng)代成年人的必修課。

今天，我們就來(lái)介紹 10 個(gè)管控憤怒情緒的小技巧，不僅對(duì)孩子很有幫助，對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)其實(shí)也同樣受益。

01識(shí)別自己的憤怒

回想一下，有時(shí)連我們自己都不知道自己正在生氣，在沒意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我們就可能帶著情緒與他人相處、帶著情緒做事。
隱藏的憤怒只會(huì)吞噬我們，所以我們要幫助孩子在發(fā)脾氣、憤怒時(shí)，識(shí)別到自己的情緒。

首先，我們可以給孩子講解人們?cè)诎l(fā)怒時(shí)的一些體征，例如心率變快、肌肉緊張、頭痛、呼吸快、胃部不適，或是咬緊牙齒。同時(shí)也會(huì)有一些心理跡象，例如注意力變得集中、對(duì)某些事感到困擾、感到壓力、感到憂慮或緊張。

如果發(fā)現(xiàn)自己有了這些變化，就能快速識(shí)別出憤怒的情緒，才可以更好地去管理它。這一點(diǎn)無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)我們成年人來(lái)說(shuō)，都同樣有效。

02找到憤怒的導(dǎo)火索

每個(gè)人生氣的點(diǎn)都不同——可能是排了一條大長(zhǎng)隊(duì)，可能是朋友或家人一句無(wú)心的話，可能是你的電腦死機(jī)了，也可能是作業(yè)怎么都寫不好……

我們可以引導(dǎo)孩子找到日常生活中讓他生氣的導(dǎo)火索，再退后一步、冷靜下來(lái)，這對(duì)后續(xù)管理和控制自己的想法、情緒和行為是十分重要的。

03控制自己的想法

每個(gè)人在處于生氣的狀態(tài)時(shí)，想法都可能會(huì)變得非?？鋸?、甚至扭曲。

舉個(gè)例子，你的孩子在與他人發(fā)生沖突時(shí)，他可能會(huì)想：「他們總是討厭我，從來(lái)不尊重我！」或是「我從來(lái)沒有得到我想要的東西，從來(lái)沒有！」

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在以這種戲劇性的、非黑即白的、偏激的方式進(jìn)行思考時(shí)，這時(shí)候使用認(rèn)知行為療法可能會(huì)非常有助于孩子抑制這些夸張的想法，從而減少憤怒。

認(rèn)知行為治療（cognitive behavior therapy）是由A.T.Beck在60年代發(fā)展出的一種有結(jié)構(gòu)、短程、認(rèn)知取向的心理治療方法，主要針對(duì)抑郁癥、焦慮癥等心理疾病和不合理認(rèn)知導(dǎo)致的心理問題。它的主要著眼點(diǎn)，放在患者不合理的認(rèn)知問題上，通過(guò)改變患者對(duì)已，對(duì)人或?qū)κ碌目捶ㄅc態(tài)度來(lái)改變心理問題。

具體來(lái)說(shuō)，我們可以讓孩子在心里問自己：「這是真的嗎？我是否曾經(jīng)得到過(guò)尊重并得到我想要的東西？」
如果孩子誠(chéng)實(shí)地回答了這些問題，通常就不會(huì)那么生氣了——「嗯，有時(shí)候我是被尊重的，也得到了我想要的東西。雖然不是一直都這樣。但有時(shí)是！這次好像也一樣！」

這種心理結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)于緩和憤怒是非常有用的。

04嘗試放松

實(shí)驗(yàn)證明，經(jīng)常冥想、做瑜伽或伸展運(yùn)動(dòng)非常助于平息憤怒的情緒。

我們也可以嘗試一些類似的方式來(lái)幫助孩子進(jìn)行放松，例如聽音樂、跳舞、看電視連續(xù)劇或是閱讀。

在這里，有一點(diǎn)要特別提醒成年家長(zhǎng)們：這里說(shuō)的放松小技巧不代表使用藥物。

事實(shí)上，酒精、煙草或是一些藥物的確可以讓我們平靜下來(lái)，但如果用這些東西來(lái)「自我治療」憤怒情緒，可能會(huì)導(dǎo)致慢性上癮。用藥物來(lái)控制自己的情緒是一種非常危險(xiǎn)的做法。

05嘗試運(yùn)動(dòng)

當(dāng)孩子情緒不好的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)是一種很不錯(cuò)的緩解方法。

盡情揮灑汗水不僅可以讓身體得到釋放感，還可以幫助冷靜，重置我們的情緒系統(tǒng)。

06盡量讓自己冷靜

人在生氣時(shí)，憤怒情緒可能會(huì)愈演愈烈。因此，生氣時(shí)要盡量讓自己停下來(lái)，冷靜下，把自己從緊張的情況中分離出來(lái)。

對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，可以嘗試從激烈緊張的談話中休息一下，或是離開發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的地方，也可以嘗試分散注意力，把注意力從讓你生氣的事情上轉(zhuǎn)移開。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可以把注意力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)活動(dòng)上去，比如玩玩電子游戲，或是出去打打籃球。

07嘗試幽默

在生氣的時(shí)候，幽默是一個(gè)很好的武器。

如果孩子與小伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，試著用輕松幽默的方式，或是一個(gè)玩笑去回應(yīng)當(dāng)下的情況，一笑而過(guò)。不過(guò)要注意，一定不要嘲笑別人，而是和大家一起笑。

也可以和孩子一起看一段有趣的小視頻或是電影，關(guān)鍵是把情緒能量從憤怒轉(zhuǎn)化為幽默。

08溝通情緒

我們不要避諱和孩子談?wù)撉榫w，而是應(yīng)該多和他聊聊控制憤怒的方法，這可以提高孩子對(duì)憤怒的意識(shí)以及控制憤怒的能力。

身為成年人的我們，每當(dāng)感到生氣的時(shí)候，第一反應(yīng)往往是和身邊值得信任的人聊聊，希望得到他人的支持，孩子也是一樣。

請(qǐng)記住一點(diǎn)，和孩子聊情緒的時(shí)候，不要讓談話變成怒吼，要把談話引導(dǎo)向一個(gè)良好的方向。發(fā)泄憤怒只會(huì)招致更多的憤怒。

我們?cè)诠芾碜约旱那榫w時(shí)，也不要選擇把孩子當(dāng)作傾訴對(duì)象，而是可以轉(zhuǎn)向其他值得信任的成年人——比如伴侶、親友或好朋友。

09尋求專家的幫助

其實(shí)憤怒并不一定是壞事，它能激勵(lì)我們迎接挑戰(zhàn)或糾正錯(cuò)誤，還可以幫助我們更加努力地掌握技能，克服弱點(diǎn)，堅(jiān)持信仰。但過(guò)度的憤怒卻可能帶來(lái)很多有害的后果。

一般來(lái)說(shuō)，憤怒的外在表達(dá)包括尖叫、發(fā)脾氣、扔?xùn)|西、打墻壁、甚至攻擊他人等攻擊性行為；內(nèi)在表達(dá)包括心情暴躁、貶低自己。有時(shí)候，憤怒根本不會(huì)表達(dá)出來(lái)，而是會(huì)在我們沒有意識(shí)到的情況下慢慢發(fā)酵。

從身體健康的角度看，過(guò)度憤怒可能造成睡眠不佳、高血壓和荷爾蒙問題，以及免疫系統(tǒng)的削弱；從心里健康的角度看，長(zhǎng)期憤怒會(huì)導(dǎo)致抑郁、焦慮、藥物濫用、壓力、思維模糊、負(fù)罪感和自卑。

在人際關(guān)系上，憤怒可能會(huì)導(dǎo)致無(wú)法解決的沖突，頻繁展露憤怒的外在表達(dá)可能會(huì)導(dǎo)致被拒絕、孤立，喪失他人的信任；在日程生活中，憤怒會(huì)干擾學(xué)業(yè)、阻礙與同齡人的合作，產(chǎn)生很多負(fù)面影響。

當(dāng)我們無(wú)法對(duì)自己或是孩子的情緒感到無(wú)力應(yīng)對(duì)時(shí)，可以尋求心理健康專家人士的幫助。

10家長(zhǎng)是孩子的榜樣

作為父母，我們對(duì)孩子的行為產(chǎn)生了巨大的影響。

不管孩子多大，他們都會(huì)觀察和模仿我們的行為，因此孩子們會(huì)使用和父母類似的習(xí)慣和方法來(lái)應(yīng)對(duì)各種情況。

如果我們?cè)趹?yīng)對(duì)某個(gè)事件時(shí)情緒失控了，那孩子，尤其是年幼的孩子，就很可能會(huì)把這看作一個(gè)規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)，去模仿和重復(fù)這種行為。所以我們更應(yīng)該以身作則，控制好自己的情緒。

當(dāng)然，人無(wú)完人，如果我們不小心在孩子面前情緒失控了，可以在之后與孩子進(jìn)行一次心平氣和的談話，為我們的過(guò)激反應(yīng)道歉。孩子們?cè)绞强吹轿覀兇笕艘苍诓煌８倪M(jìn)，就越有動(dòng)力跟隨我們的腳步，學(xué)習(xí)管控自己的情緒和行為。

這里要注意的一點(diǎn)是，有些人生來(lái)就比別人更容易發(fā)怒。每個(gè)人生而不同，有些人更平靜，有些人更緊張，有些人容易受挫，有些人更容易受到刺激。對(duì)于那些有憤怒特質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，憤怒管理技能尤其重要，也更難掌握。

不過(guò)，只要將這些小技巧用起來(lái)并定期練習(xí)、堅(jiān)持下去，就一定能看到進(jìn)步。